{"id":10355,"date":"2020-08-17T14:14:20","date_gmt":"2020-08-17T17:14:20","guid":{"rendered":"https:\/\/obeabadosertao.com.br\/portal\/?page_id=10355"},"modified":"2023-04-18T12:05:58","modified_gmt":"2023-04-18T15:05:58","slug":"ignacio-tavares","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/obeabadosertao.com.br\/portal\/ignacio-tavares\/","title":{"rendered":"Ign\u00e1cio Tavares"},"content":{"rendered":"<div id=\"tt-temp-estim\">Tempo de leitura: 4 minutos<\/div><blockquote><p><strong>Ign\u00e1cio Tavares de Ara\u00fajo \u00e9 graduado em Economia com especializa\u00e7\u00e3o em Planejamento e Pesquisa S\u00f3cio-Econ\u00f4mica. Professor da disciplina \u201cMicro Economia\u201d do Departamento de Economia da UFPB e Economista aposentado da Secretaria Estadual de Planejamento do Estado da Para\u00edba.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n<p><strong>EDUCA\u00c7\u00c3O COMO FATOR DE DESENVOLVIMENTO<\/strong><\/p>\n<p>A educa\u00e7\u00e3o em princ\u00edpio \u00e9 o mais importante instrumento de transforma\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica e social de uma sociedade economicamente retardada. Os povos mais desenvolvidos do mundo devem as suas conquistas aos seus sistemas educacionais apurados, bem digo, a cima dos padr\u00f5es convencionais que conhecemos.<\/p>\n<p>Por outro lado, os pa\u00edses situados abaixo da linha da prosperidade apoiam-se em sistemas educacionais de baixo n\u00edvel que impede o fator saber atuar como for\u00e7a motriz do desenvolvimento econ\u00f4mico e social. \u00c9 verdade que o atraso econ\u00f4mico \u2013\u00a0<em>ao longo do tempo<\/em>\u00a0\u2013 normalmente cristaliza situa\u00e7\u00f5es adversas \u00e0s mudan\u00e7as requeridas para um bom sistema educacional.<\/p>\n<p><em>A que se atribui essa situa\u00e7\u00e3o<\/em>? N\u00e3o \u00e9 preciso fazer qualquer exerc\u00edcio de imagina\u00e7\u00e3o para perceber as causas do atraso dos sistemas educacionais nos pa\u00edses subdesenvolvidos. V\u00e1rios entraves impedem a solu\u00e7\u00e3o do problema a come\u00e7ar pela gest\u00e3o do ensino p\u00fablico \u2013\u00a0<em>a n\u00edvel de unidade educacional<\/em>\u00a0\u2013 e suas consequ\u00eancias, tais como, professores ausentes dos programas de forma\u00e7\u00e3o continuada, remunera\u00e7\u00e3o deprimente, escolas depredadas, alunos com baixos \u00edndices de aproveitamento. Remover esses entraves j\u00e1 \u00e9 meio caminho andado para solucionar o problema.<\/p>\n<div class=\"google-auto-placed ap_container\"><ins class=\"adsbygoogle adsbygoogle-noablate\" data-ad-format=\"auto\" data-ad-client=\"ca-pub-4843574473673264\" data-adsbygoogle-status=\"done\"><ins id=\"aswift_5_expand\"><ins id=\"aswift_5_anchor\"><iframe id=\"aswift_5\" src=\"https:\/\/googleads.g.doubleclick.net\/pagead\/ads?client=ca-pub-4843574473673264&amp;output=html&amp;h=250&amp;adk=3446145&amp;adf=253399278&amp;w=845&amp;fwrn=4&amp;fwrnh=100&amp;lmt=1597684407&amp;num_ads=1&amp;rafmt=1&amp;armr=3&amp;sem=mc&amp;pwprc=6408098386&amp;tp=site_kit&amp;psa=1&amp;guci=2.2.0.0.2.2.0.0&amp;ad_type=text_image&amp;format=845x250&amp;url=https%3A%2F%2Fobeabadosertao.com.br%2Fportal%2F2020%2F07%2F03%2Fignacio-tavares%2F&amp;flash=0&amp;fwr=0&amp;pra=3&amp;rh=200&amp;rw=845&amp;rpe=1&amp;resp_fmts=3&amp;wgl=1&amp;fa=27&amp;adsid=ChAI8NXo-QUQjpSW37fhsp1aEjsA-FBWziWOgd9fDvnQ7Z2OzEILfOieFSKiT5ce7kH7Lqk6q5eu8F4-bVdtgSFDjX3-2DZw89ByCuXzWg&amp;dt=1597684400211&amp;bpp=2&amp;bdt=930&amp;idt=3&amp;shv=r20200810&amp;cbv=r20190131&amp;ptt=9&amp;saldr=aa&amp;abxe=1&amp;cookie=ID%3D89e43ed365c62a61%3AT%3D1592577752%3AS%3DALNI_MbvHkjgs6UhHoYFpHNq24jaADTbVg&amp;prev_fmts=0x0&amp;nras=2&amp;correlator=697843806592&amp;frm=20&amp;pv=1&amp;ga_vid=1310939065.1595418003&amp;ga_sid=1597684400&amp;ga_hid=1663497211&amp;ga_fc=0&amp;iag=0&amp;icsg=156305924991999&amp;dssz=45&amp;mdo=0&amp;mso=0&amp;u_tz=-180&amp;u_his=1&amp;u_java=0&amp;u_h=1080&amp;u_w=1920&amp;u_ah=1040&amp;u_aw=1920&amp;u_cd=24&amp;u_nplug=3&amp;u_nmime=4&amp;adx=382&amp;ady=1031&amp;biw=1903&amp;bih=920&amp;scr_x=0&amp;scr_y=0&amp;eid=42530557%2C42530559%2C21066154&amp;oid=3&amp;pvsid=4479623258447293&amp;pem=47&amp;ref=https%3A%2F%2Fobeabadosertao.com.br%2Fportal%2Fcategory%2Fcolaboradores%2F&amp;rx=0&amp;eae=0&amp;fc=1408&amp;brdim=0%2C0%2C0%2C0%2C1920%2C0%2C0%2C0%2C1920%2C920&amp;vis=1&amp;rsz=%7C%7Cs%7C&amp;abl=NS&amp;fu=8320&amp;bc=31&amp;jar=2020-08-17-15&amp;ifi=5&amp;uci=a!5&amp;btvi=1&amp;fsb=1&amp;xpc=OdZ7IIriqq&amp;p=https%3A\/\/obeabadosertao.com.br&amp;dtd=6802\" name=\"aswift_5\" width=\"845\" height=\"250\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" sandbox=\"allow-forms allow-pointer-lock allow-popups allow-popups-to-escape-sandbox allow-same-origin allow-scripts allow-top-navigation-by-user-activation\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-google-container-id=\"a!5\" data-google-query-id=\"CN203pzeousCFUiBwAodAFcEhQ\" data-load-complete=\"true\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/ins><\/ins><\/ins><\/div>\n<p>O Brasil \u00e9 um caso t\u00edpico de um pa\u00eds industrialmente desenvolvido, mas de baixo n\u00edvel educacional. \u00c9 verdade que se gasta muito com a educa\u00e7\u00e3o conforme as regras constitucionais estabelecidas para os estados e munic\u00edpios, que s\u00e3o obrigados a destinar substancial parcela dos seus respectivos or\u00e7amentos para manuten\u00e7\u00e3o da base educacional.<\/p>\n<p>Por outro lado governo federal sempre est\u00e1 a criar novos programas como tentativa de mitigar a p\u00e9ssima qualidade do ensino em suas diversas dimens\u00f5es. Recentemente criou o Pronatec, com o objetivo de abrir espa\u00e7os de qualifica\u00e7\u00e3o de jovens egressos de escolas p\u00fablicas, para o exerc\u00edcio do trabalho. Gasta-se muito com a divulga\u00e7\u00e3o do referido programa porquanto falta montar um sistema permanente de acompanhamento e avalia\u00e7\u00e3o a fim de corrigir as poss\u00edveis distor\u00e7\u00f5es observadas no funcionamento do programa.<\/p>\n<p>H\u00e1 outros programas entre os quais destaco o FIES que \u00e9 uma importante janela de oportunidade para as classes de m\u00e9dia e baixa renda a fim de que possam ingressar em cursos superiores. Com efeito, atrav\u00e9s do FIES milh\u00f5es de jovens, dos mais distantes lugares do pa\u00eds, est\u00e3o a realizar seus sonhos de ingresso em curso superior nas diversas universidades ou mesmo em unidades isoladas de ensino de terceiro grau.<\/p>\n<p>Mais uma vez o governo peca pelo excesso de regula\u00e7\u00e3o e pela falta de acompanhamento. Por isso deu no que deu, seja, uma infinidade de unidades de ensino superior e m\u00e9dio, foram criadas \u2013\u00a0<em>ningu\u00e9m sabe como e nem quantas<\/em>\u00a0\u2013 a fim de atender as demandas surgidas com os programas de financiamento do governo federal.<\/p>\n<p>Somente agora, quando faltaram recursos para dar continuidade ao programa foi que se deu por conta da quantidade de escolas t\u00e9cnicas, e de n\u00edvel superior, muita sem aparelhamentos e qualifica\u00e7\u00e3o para oferecer bons servi\u00e7os para os quais se prop\u00f5em, como formadoras de m\u00e3o de obra.<\/p>\n<p>Neste novo ciclo administrativo o governo anuncia uma nova marca da sua administra\u00e7\u00e3o fundamentada no slogan \u201c<em>O Brasil P\u00e1tria Educadora<\/em>\u201d. N\u00e3o resta d\u00favida que as inten\u00e7\u00f5es s\u00e3o boas, mas sem o planejamento apurado amparado nas fun\u00e7\u00f5es complementares de acompanhamento, controle e avalia\u00e7\u00e3o, \u2013\u00a0<em>em certa medida<\/em>\u00a0\u2013 h\u00e1 uma ponta de d\u00favida se \u00e9 mesmo pra valer essa est\u00f3ria de \u201c<em>Brasil P\u00e1tria Educadora<\/em>\u201d ou se trata de apenas de mais um programa destinado ao insucesso com data de validade marcada.<\/p>\n<p>Isso porque recentemente as a\u00e7\u00f5es de governo voltadas para mudar o perfil retardado de determinados setores, inclusive educa\u00e7\u00e3o, t\u00eam o objetivo expl\u00edcito de gerar ganhos pol\u00edticos\/eleitorais, sem se preocupar com fator qualidade. \u00c9 mesmo que jogar dinheiro fora num pa\u00eds carente de recursos para investir na educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Posto isso, pode-se dizer que a educa\u00e7\u00e3o com a dupla finalidade de educar e formar o jovem para o exerc\u00edcio do trabalho \u00e9 o caminho mais curto para gerar mudan\u00e7as sociais de forma segura e eficiente, isso porque na medida que a economia se diversifica \u2013\u00a0<em>frente a concorr\u00eancia global<\/em>\u00a0\u2013 aumenta cada vez mais a necessidade de m\u00e3o de obra qualificada para atender os requerimentos do mercado. Esta \u00e9 a grande oportunidade que t\u00eam os jovens origin\u00e1rios das classes de m\u00e9dia e baixa renda ascenderem na pir\u00e2mide social.<\/p>\n<p>Infelizmente, a educa\u00e7\u00e3o como instrumento de promo\u00e7\u00e3o social inda deixa muito a desejar, por mais que o governo institua novos programas com a finalidade em quest\u00e3o. Em resumo a solu\u00e7\u00e3o dos problemas da educa\u00e7\u00e3o implica em mudan\u00e7as estruturais a fim de redirecionar o sistema educacional tradicional que prevalece aos dias de hoje. Desse modo, sem mudan\u00e7as no sistema educacional prevalecente nada de novo acontecer\u00e1 na educa\u00e7\u00e3o brasileira.<\/p>\n<p>Jo\u00e3o Pessoa(PB),10 de Abril de 2015.<\/p>\n<p><strong>Ign\u00e1cio Tavares<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tempo de leitura: 4 minutosIgn\u00e1cio Tavares de Ara\u00fajo \u00e9 graduado em Economia com especializa\u00e7\u00e3o em Planejamento e Pesquisa S\u00f3cio-Econ\u00f4mica. 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