{"id":1428,"date":"2008-11-25T00:00:00","date_gmt":"2008-11-25T00:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2008-11-25T00:00:00","modified_gmt":"2008-11-25T00:00:00","slug":"Internet-contribui-para-desenvolvimento-de-jovens","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/obeabadosertao.com.br\/portal\/2008\/11\/25\/Internet-contribui-para-desenvolvimento-de-jovens\/","title":{"rendered":"Internet contribui para desenvolvimento de jovens"},"content":{"rendered":"
Tempo de leitura: 3 minutos<\/div>

Sites de relacionamento ajudam jovens a criar habilidades sociais<\/font><\/em><\/strong> <\/p>\n

Washington(EUA) – <\/strong>Um projeto que ouviu mais de 800 adolescentes nos Estados Unidos concluiu que navegar pela internet, jogar online ou participar de sites de relacionamento é importante para o desenvolvimento.<\/p>\n

O relatório contrasta com a opinião de muitos pais e professores de que esses tipos de atividades online são uma perda de tempo.<\/p>\n

O projeto de pesquisa do uso do tempo online pelos adolescentes durou três anos.<\/p>\n

"Eles estão adquirindo habilidades tecnológicas e conhecimentos necessários no mundo contemporâneo<\/em>", afirmou a autora do relatório, Mimi Ito, pesquisadora do Departamento de Informática na Universidade Irvine, da Califórnia.<\/p>\n

"Todas estas coisas que eram vistas como sofisticadas dez anos atrás, jovens de hoje encaram normalmente<\/em>", disse a pesquisadora à BBC.<\/p>\n

5 mil horas<\/font>
<\/font><\/strong><\/u>O estudo, chamado Projeto Juventude Digital e patrocinado pela Fundação MacArthur, é parte de um programa de US$ 50 milhões sobre mídia digital e aprendizado.<\/p>\n

No período do estudo, os pesquisadores observaram os usuários por mais de 5 mil horas.<\/p>\n

Para Mimi Ito, o contato online com amigos por meio de sites de relacionamento como MySpace, Facebook e Orkut é como os adolescentes "ficam juntos<\/em>" atualmente, em comparação com locais públicos como shoppings, ruas e parques.<\/p>\n

A pesquisadora também afirma que a internet dá a um grupo de adolescentes a oportunidade de explorar sua própria criatividade e "mergulhar profundamente em um assunto<\/em>".<\/p>\n

"Em um dos casos que estudei, a respeito de fãs de animação japonesa, alguns adolescentes se envolveram em grupos de produção de vídeo ou grupos de discussão online<\/em>", conta a pesquisadora.<\/p>\n

"Eles escolhiam coisas como a linguagem japonesa ou algum conhecimento a respeito de vídeo, decodificação ou edição<\/em>", acrescenta Ito.<\/p>\n

Mas os pesquisadores também descobriram que existe uma grande divisão digital entre aqueles que têm acesso à internet e os que não têm.<\/p>\n

"A qualidade do acesso é o que importa para alguns adolescentes que podem contar apenas com a biblioteca da escola para navegar pela internet<\/em>", diz Ito. "Freqüentemente é limitada, tem bloqueadores de acesso a alguns sites e só está disponível quando estas instituições estão abertas<\/em>".<\/p>\n

Pais e professores<\/font>
<\/font><\/u><\/strong>Connie Yowell, diretora do setor de educação da Fundação MacArthur, afirma que a pesquisa cria uma nova forma de analisar como os jovens estão sendo ensinados.<\/p>\n

"O aprendizado hoje está se tornando cada vez mais baseado em parceria e redes de comunicação, e é importante levar isso em conta para começarmos a recriar a educação no século 21<\/em>", afirmou.<\/p>\n

A pesquisadora Mimi Ito também alerta que pais e professores precisam ficar mais atentos ao que os adolescentes fazem quando estão online porque as rápidas mudanças nestes ambientes significam que os perigos são variados.<\/p>\n

"A maioria dos pais sabe pouco sobre o que os filhos estão fazendo online, mas eles tentam dar ajuda e orientação<\/em>", afirma.<\/p>\n

"Jovens não querem seus pais ou professores em suas páginas do MySpace ou Facebook, mas existe um papel mais produtivo para pais e professores que vai ajudá-los a se conectar com seus filhos e suas vidas<\/em>", acrescenta.<\/font><\/font><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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